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千金-益母颗粒把游戲還給孩子幼兒園自主游戲的架構與思考

2020-02-15 20:04:01来源:励志吧0次阅读

把游戏还给孩子—幼儿园自主游戏的架构与思考

标题:把游戏还给孩子—幼儿园自主游戏的架构与思考把游戏还给孩子—幼儿园自主游戏的架构与思考【摘要】近几年,学前教育越来越受到家庭和社会的重视,《纲要》中“以幼儿为本”的理念已深入人心《指南》中又强调,幼儿园要珍视幼儿游戏和生活的独特价值,要求“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”《指南》的内涵延续诠释了“以幼儿为本” 的教育理念理念的更新,我们也交织困惑:《指南》背景下我们要给孩子什么什么样的游戏是自主的如何把游戏还给孩子我们借着本次二级幼儿园复评工作的开展,把思考重点放在“如何优化一日活动 突出幼儿自主游戏”,从理念的树立及实践、人文空间环境创设以及材料投放等几方面进行调整,真正把游戏的主动权还给孩子【关键词】 幼儿园 自主游戏 孩子玩是人的天性,游戏更是孩子的至爱孩子通过玩游戏锻炼肢体的灵活度,刺激大脑的发育,促进身体各个机能的发展,完善健全的人格,通过游戏还可以让儿童模仿人际沟通等等教育家陶行知就主张,让孩子在“玩中学、学中玩” ……(省略717字,正式会员可完整阅读)…… 更多相关文章:把游戏还给孩子—幼儿园自主游幼儿园自查报告xx幼儿园申报市级示范幼儿园自查报告幼儿园自查自评报告证幼儿2小时以上户外游戏活动时间和1小时的自主游戏时间我们认识到问题的存在,并从源头进行调整:首先,以积极心态调整周计划、幼儿一日活动安排在计划制定中突出游戏性,弱化集体教学活动各年龄段一天只能安排一次集体教学活动,一日活动必须体现区域游戏、体育游戏、自主游戏,并交替开展为了让各年龄段班级更加有序开展户外游戏活动,我们调整了幼儿户外活动时间安排表,从晨间锻炼、上午活动、餐后活动、下午活动等环节合理安排不同形式的游戏,保证幼儿游戏的时间,优化了一日活动的安排行动二:拓宽空间 优化游戏环境我园建于80年代末,陈旧的园舍成为阻碍幼儿园可持续发展的瓶颈,归属教育局后,在局领导的重视和支持下,今年暑期投入巨资,重新规划幼儿园室内外的格局在室内:利用阳台扩展班级活动室空间,利用低墙面环境设计增加孩子与环境的对话和互动各年龄段布局班级区域,在统一色调、丰富操作材料上下功夫通过区域活动研讨交流、评比等,让老师们重视区域活动的价值,让孩子会有创意地玩区域游戏,促进幼儿的自主性发展由于园舍条件有限,为了给孩子自主游戏提供更宽阔的空间,我们把室内区域游戏延伸到户外,进行统一布局,充分挖掘现有空间与材料,合理规划,巧妙利用,做到既让环境充满童趣,又能在安全的前提下,满足幼儿各种游戏活动重新挖掘户外场地的教育功能,在户外开设开心城堡、休闲娱乐区、野外挑战区、开心沙池园、开心攀爬区等自主游戏区域,研讨并制订户外区域安排表,各班在不同时间段玩不同的户外区域,促进孩子各方面能力的发展行动三:丰富材料 确保游戏更自主孩子天生就是大玩家,只要我们提供足够的时间、空间和材料,孩子们就会玩出意想不到的创意、玩出刻意雕琢所无法形成的某种能力为确保游戏更自主,在材料投放上,我们也做了新的调整: 首先,根据幼儿“最近发展区”原则,在投放活动区材料时,一定要明确幼儿年龄及身心发展特点我们发动家长为孩子自制简易的运动器材,如小班纸箱爬爬乐、快乐飞盘;中班纸球抛接圈等;幼儿园同时增添拉力器、大型积木、拼搭爬梯、轮胎等丰富的活动器械,突出趣味性和挑战性其次,在投放材料时,还应利用一物多玩,考虑到幼儿发展的差异性,教师可根据需求、灵活变通材料引导幼儿自主选择材料进行构建,鼓励他们一物多玩,如废旧轮胎、竹梯、长凳的不同组合就可以搭建出高低不同、难易不同、造型各异的小桥、小山坡等供幼儿练习爬、走,同时,提供多种多样的辅助材料来满足幼儿不断发展的需要,适应不断变化的动态性的游戏过程,让幼儿体验自主游戏带来的快乐生活经验是幼儿开展自主游戏的内驱力,为此,我们把生活中的场景和材料,投放到户外活动中,如吊床、露营帐篷、森林小屋、厨房用具等,让幼儿在情景化的场景中尽情尽性的玩在自主游戏中,我们有意识的引导孩子有序取放活动器材,培养孩子整理习惯、学会同伴间的协作与交往,促进社会性的发展行动四:研学同步 促进游戏更精彩开展自主游戏,从某种意义上来说解放了孩子,也解放了老师但是,它对教师的专业素养提出了更高的要求:我们的老师需要用心观察游戏中的孩子,分析孩子行为背后所传递的隐性信息我们需要一双能够“发现”的慧眼,客观分析行为背后的智慧,以支持者的身份,结合幼儿的兴趣,将偶发行为着色完善,成为促进幼儿发展的“助推剂”尝试着在游戏中追随幼儿的步伐,了解幼儿的所思所想,从幼儿的角度来调整游戏给予幼儿支持从教 ……(未完,全文共3357字,当前只显示1865字,请阅读下面提示信息收藏把游戏还给孩子—幼儿园自主游戏的架构与思考)上一篇:新课改理念下机电专业的创新教学实践与探索下一篇:让幼儿在园生活更有价值—大背景下幼儿园生活环节管理的思与变相关栏目:教育幼儿园调研报告文教论文综合论文

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